План проведения акции «Вместе против наркотиков»
План проведения акции «Вместе против наркотиков» в период с 21.02.2022 по 04.03.2022 в учреждении образования «Бобруйский государственный аграрно-экономический колледж» в рамках областной межведомственной профилактической акции «Вместе против наркотиков» в 2021/2022 учебном году ЦЕЛЬ: привлечение внимания обучающихся, родительской и педагогической общественности к проблеме наркомании, формирование у несовершеннолетних негативного отношения к наркопотреблению и приобщение их к здоровому образу жизни, предупреждение употребления и распространения наркотических средств среди обучающихся путём организации антинаркотической пропаганды и проведения профилактических мероприятий № п\п Наименование мероприятия Дата проведения Ответственный Отметка о выполнении 1 Анонсирование проведения акции на сайте учреждения образования 21.02.2022 Шароваров А.Г., и.о.заместителя директора по ВР; Стош Н.Н., педагог социальный 2 Освещение на интернет-ресурсах информации о мероприятиях, проводимых в рамках Акции 21.02.2022 – 04.03.2022 Стош Н.Н., педагог социальный; Еленская Е.В., педагог-психолог; Берников А. М., программист 3 Актуализация информации о недопустимости употребления наркотических средств и психотропных веществ, об ответственности за преступления, связанные с их незаконным оборотом, на информационных стендах, уголке правовых знаний а также на интернет-ресурсах колледжа 21.02.2022 – 04.03.2022 Стош Н.Н., педагог социальный; Еленская Е.В., педагог-психолог; Берников А.М., программист 4 Устный журнал для педагогов «О последствиях потребления наркотических средств, психотропных веществ. Ответственность за их незаконный оборот» 01.03.2022 Специалисты СППС, кураторы, медицинский работник колдледжа 5 Интерактивная игра для обучающихся, проживающих в общежитии колледжа, «Скажи наркотикам «НЕТ!» 02.03.2022 Сорока Л.Б., воспитатель общежития, Дудко Г.П., воспитатель общежития 6 Консультирование законных представителей обучающихся в групповых родительских чатах в рамках единого родительского дня по вопросам профилактики зависимостей 04.03.2022 Специалисты СППС 7 Кураторские часы в группах «Об ответственности за преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков, в том числе за их сбыт» 24.02.2022 01.03.2022 Специалисты СППС, кураторы, Товстик В.И., инспектор ИДН ОМ Ленинского района г.Бобруйска 8 Спортивный праздник, посвящённый Дню здоровья 21.02.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья, Кошелева В.П., Писчик И.И., кураторы групп 26-п, 182-с 9 Турнир по волейболу 22.02.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья 10 Первенство УО «БГАЭК» по армрестлингу 23.02.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья 11 Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества, «Здоровью зелёный свет!» 24.02.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья 12 Матчевая встреча по волейболу между командами учащихся и преподавателей 25.02.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья 13 Первенство УО «БГАЭК» по волейболу 01.03.2022, 03.03.2022 Драпеза А.Ю., преподаватель физической культуры и здоровья 14 Видеолекторий для обучающихся 3 курса. Просмотр и обсуждение фильма антинаркотической тематики 04.03.2022 Специалисты СППС, врач нарколог-психиатр 15 Участие обучающихся колледжа в районном конкурсе плакатов «Вместе против наркотиков» 18.02.2022 – 11.03.2022 Рудько О.В., секретарь ПО ОО «БРСМ» 16 Анкетирование несовершеннолетних обучающихся «Моё отношение к наркотикам» 21.02.2022 – 04.03.2022 Специалисты СППС 17 Книжная выставка в библиотеке колледжа «Без наркотиков» 21.02.2022 – 04.03.2022 Вислоус Т.А., библиотекарь 18 Беседа-викторина для обучающихся «Жизнь без наркотиков» 01.03.2022 Вислоус Т.А., библиотекарь, Писчик И.И., куратор группы 182-с Исполняющий обязанности заместителя директора по воспитательной работе А.Г. Шароваров
31 мая — День отказа от курения!
Всемирный день без табака отмечается ежегодно 31 мая. Провозглашён в 1988 году Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) на 42 сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения. ВОЗ сообщает о более чем 25 заболеваниях, течение которых ухудшается под воздействием курения (сердечно-сосудистые, легочные и онкологические заболевания). Серьёзные научные доказательства связи рака лёгких и инфаркта миокарда с курением были приведены в много-летнем исследовании британских ученых. Последствия вредной привычки ежегодно приводят к смерти около 6 миллионов человек в мире (из них 600 тысяч пассивных курильщиков). Всемирный день без табака входит в систему всемирных и международных дней ООН. Это еще одна попытка мирового сообщества доказать курильщикам, что жизнь без табака — гораздо перспективнее во всех аспектах. Это также способ некурящих убедить, что курение не несет абсолютно никаких выгод, а способно только усугубить имеющие проблемы и вызвать новые, гораздо более серьезные.
21 ноября — международный день приветствий
Служба СППС колледжа
Профилактика употребления ПАВ. Рекомендации для родителей.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ ! Сегодня алкоголь и наркотики, к нашему большому сожалению, стали частью молодежной среды. Это — реальность, в которой живут наши дети. Невозможно изолировать ребенка от этой реальности, просто запретив употреблять наркотики, посещать дискотеки и гулять в определенных местах. КАК ЖЕ УБЕРЕЧЬ СВОЕГО РЕБЕНКА ОТ ЭТОГО ПУТИ? Лучший путь – это быть лучшим другом вашему любимому, взрослеющему не по дням, а по часам чаду. Смотрите на мир его глазами. Всегда помните, что вы тоже, когда-то были в его возрасте. Всегда слушайте его. Вы должны знать, чем живет ваш ребенок, о чем он думает и что чувствует. Рассказывайте ему о себе, чтобы ему было легче говорить о себе. Не запрещайте безапелляционно. Задавайте вопросы. Выражайте свое мнение, и найдите компромисс употреблению ПАВ. Научите ребенка говорить «нет». Важно, чтобы он в семье имел это право. Тогда ему будет легче сопротивляться давлению сверстников, предлагающих наркотики и алкоголь. Разделяйте проблемы ребенка и оказывайте ему поддержку. Учите ребенка решать проблемы, а не избегать их. Если у него не получается самостоятельно, пройдите весь путь решения проблемы с ним вместе. ДОРОГИЕ МАМЫ И ПАПЫ! Наши дети взрослеют, а вместе с тем растут, и вопросы которые они задают нам — взрослым Что такое наркотики? Как они меняют состояние сознания? Как развивается зависимость? Зачем люди их употребляют (между прочим, уже в течение нескольких десятилетий)? И почему не употребляют? Как мне сделать правильный выбор? Если мы не дадим ответ на эти вопросы, то дети найдут его сами, попробовав ПАВ. В наших силах этого не допустить. Нужно всего лишь во время обратить внимание на своего ребенка, дав ответы на все интересующие его вопросы. ПРИЗНАКИ И СИМПТОМЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ Бледность кожи Расширенные или суженные зрачки Покрасневшие или мутные глаза Замедленная речь Плохая координация движений Следы от уколов Свернутые в трубочку бумажки Шприцы, маленькие ложечки, капсулы. Бутылочки Нарастающее безразличие Уходы из дома и прогулы в школе Ухудшение памяти Невозможность сосредоточиться Частая и резкая смена настроения Нарастающая скрытность и лживость Неряшливость Эти симптомы являются косвенными. Для подтверждения злоупотребления наркотиками и зависимости от них необходима консультация врача-нарколога. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ВАС ВОЗНИКЛИ ПОДОЗРЕНИЯ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК УПОТРЕБЛЯЕТ ПАВ? Не пытайтесь убедить себя в том, что это не так. Не впадайте в панику. Если даже Ваш ребенок попробовал наркотик, это еще не значит, что он наркоман. Ни в коем случае не обвиняйте ребенка. Составьте доверительную беседу с ребенком, но только после того как сами справитесь со своими чувствами. Если он не хочет обсуждать этот вопрос, то не настаивайте и не давите на ребенка. Будьте откровенны сами, говорите о Ваших переживаниях и опасениях. Предложите свою помощь. Важно, чтобы Вы сами были образцом для подражания. Ваш ребенок видит ежедневно, как Вы справляетесь сами с Вашими зависимостями, пусть даже и не такими опасными, как наркотик и алкоголь. Обратитесь к специалисту. Химическая зависимость не проходит сама собой. Она только усугубляется. Вы можете обратиться в анонимную консультацию к психологу или наркологу. Если ваш ребенок отказывается идти вместе с вами, придите вы. Счастья вам и вашим близким! педагог-психолог колледжа
Вам нужна помощь — звоните !
Экстренная психологическая помощь «Телефон доверия» в Беларуси Код Телефон Время работы Республиканский «Телефон доверия» для наркологических пациентов 8 801 100 21 21 по будням с 9 00 до 17 00 бесплатно Республиканская телефонная горячая линия по оказанию психологической помощи несовершеннолетним, попавшим в кризисную ситуацию (работает как телефон доверия для детей и родителей, консультируют квалифицированные психологи и врачи). 8 801 100 16 11 круглосуточно, бесплатно Минск: для взрослых 8 017 2904444 круглосуточно 8 017 2904370 круглосуточно для детей и подростков 8 017 3150000 круглосуточно Минский областной клинический центр «Психиатрия — наркология» 8 017 2020401 круглосуточная служба экстренной психологической помощи «Телефон доверия» Могилевская область: Могилев 8 0222 473161 круглосуточно 8 0222 222681 8 00 — 20 00 (будни) Бобруйск 8 0225 434024 круглосуточно
1 июня — День защиты детей
С уважением СППС колледжа
31 мая — Всемирный день без табака
Педсовет перед новым учебным годом
31 августа 2017 года состоялось заседание педагогического совета. Преподаватели колледжа обсудили актуальные вопросы работы на предстоящий учебный 2017/2018 год. Презентацию анализа итогов работы педагогического коллектива колледжа за 2016/2017 учебный год и задачи совершенствования образовательного процесса в 2017/2018 учебном году подготовила заместитель директора по учебной работе Семёнова Алина Ивановна. С докладами по реализации задач образовательного процесса в новом учебном году выступили: методист колледжа Лазакович Надежда Ивановна, заведующие бухгалтерским отделением Глёкова Ольга Павловна, заведующая отделением «Промышленное и гражданское строительство» Кравченя Татьяна Петровна. Об особенностях организации социальной, воспитательной и идеологической работы в 2017/2018 учебном году рассказал заместитель директора по воспитательной работе Наумчик Людмила Трофимовна Анализ работы по организации профориентации и качественному набору учащихся в колледж выполнила Скрипко Светлана Владимировна. Педагогический совет утвердил планы работы колледжа на 2017/2018 учебный год.
Тактика поведения педагога при возникновении подозрений в употреблении учащимися курительных смесей
Беседа с учащимся, с целью прояснения причин изменения в его состоянии (забывчивость, сонливость, появившиеся трудности в обучении и т. п.). При проведении беседы необходимо заверить в конфиденциальности, избегать репрессивной и осуждающей тактики. Высказывать подозрения в употреблении наркотических веществ только при полной уверенности в этом. Если есть подозрение в постоянном или эпизодическом употреблении учащимся психоактивных веществ – необходимо сообщить о своих предположениях родителям, рекомендовать консультацию нарколога, психолога, держать ситуацию под контролем до выяснения обстоятельств, действовать в соответствии с законодательством. Следует помнить, что у подростка существует возможность наблюдаться в учреждениях здравоохранения, оказывающих наркологическую помощь, а также получить консультацию и рекомендацию врача психиатра-нарколога анонимно. В случае подозрения на нахождение подростка в состоянии опьянения: вывести учащегося из класса (проведение немедленного разбирательства о причинах и обстоятельствах употребления ПАВ нецелесообразно); поставить в известность руководителей школы, медицинского работника школы; пригласить родителей, корректно направить на консультацию к наркологу. Собеседование с подростком по этому случаю следует провести после встречи с родителями и медицинским работником, т.е. после получения объективной информации о возможностях и путях коррекционного вмешательства. В случае передозировки ( потеря сознания, резкая бледность, неглубокое и редкое дыхание, плохо прощупывающийся пульс, отсутствие реакции на внешние раздражители, рвота) необходимо: вызвать «Скорую помощь»; повернуть на бок; очистить дыхательные пути от слизи и рвотных масс; следить за характером дыхания до прибытия врачей; при частоте дыхательных движений меньше 8-10 в минуту делать искусственное дыхание. При подозрении на групповое потребление психотропных веществ, провести беседы с родителями всех членов группы. В ряде случаев это целесообразно осуществить в виде собрания с приглашением врача-психиатра-нарколога, работника правоохранительных органов. Необходимо помнить, что необоснованные или нетактичные утверждения педагога о возможном употреблении подростком курительных смесей и их аналогов, могут стать поводом конфликта между учебным заведением и семьей подростка, вплоть до судебного разбирательства. Кроме того, утверждения, не имеющие достаточных оснований, могут оказаться серьезным психотравмирующим фактором и привести к психологической травме у учащегося. Разглашение информации о проблемах несовершеннолетнего, связанных с употреблением психоактивных веществ, приводит к полному прекращению продуктивного контакта с учителем и может подталкивать к дальнейшему употреблению. При совершении подростком в наркотической интоксикации хулиганских действий, целесообразно прибегнуть к помощи правоохранительных органов.
Общие рекомендации педагогам, кураторам по работе с учащимися, имеющими повышенный уровень тревожности в период подготовки к экзаменам
Общие рекомендации педагогам, кураторам по работе с учащимися, имеющими повышенный уровень тревожности в период подготовки к экзаменам Особенности оценивания — оценка должна быть содержательной с подробным объяснением причины. Важна общая эмоциональная атмосфера в группе. Это показатель профессионализма педагога, успешности его воспитательной работы. Важно создание ситуации комфорта, нельзя нагнетать обстановку, необходимо создавать ситуации успеха, поощрения, поддержки. Упор на успешность. Поддерживающие реакции: «Ты сможешь, у тебя получится» Учитывать индивидуальные особенности, темперамент, тип мыслительной деятельности, тип восприятия окружающего мира. В группе важно поддерживать атмосферу принятия, безопасности, чтобы каждый тревожный ребенок чувствовал, что его ценят вне зависимости от поведения – всегда ищите, за что можно похвалить и подчеркивайте достоинства учащегося, обсуждая недостатки наедине. Избегайте сравнения учащихся друг с другом, т.к. это способствует повышению тревожности, снижению уровня мотивации, возникновению у учащихся мотива избегания неудачи, формированию заниженной самооценки, неврозов, ухудшению взаимоотношений между преподавателем и учащимся. При работе с учащимися, испытывающими социальный стресс, учащимися, негативно относящимися к учебе, необходимо в первую очередь наладить контакт с ними и установить доверительные отношения. Нужно постараться выяснить, какие проблемы тревожат учащегося, предложить свою помощь. При работе с неуверенными в себе и застенчивыми учащимися необходимо помнить, что любой ответ у доски, повышенное внимание, приводит таких учащихся в состояние стресса. Поэтому нужно стараться создать на уроке максимально безопасную с психологической точки зрения атмосферу взаимоуважения: пресекать попытки унижения, давления, насмешек со стороны учащихся, способствовать повышению самооценки и уверенности в себе путём поощрения и подчёркивания положительных моментов в работе. Очень важно наладить доверительные отношения с такими учащимися, использовать индивидуальные беседы с целью коррекции излишней тревожности и страха самовыражения. Объяснять неудачи учащегося не низкими умственными способностями, а недостатками прилагаемых усилий, таким образом, учащийся не будет считать себя «просто глупым и ни на что неспособным» и поверит в свои возможности. Заканчивать урок общей оценкой работы группы и отдельных учеников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда на занятиях. Общение строить спокойно, доброжелательно. Использовать в беседе правила критики, правила эффективного общения. Делая замечание учащемуся, характеризуйте поступок, но не личность. Объясняйте, что систематическая подготовка к экзамену дает возможность быть более подготовленным и уверенным.
